Dentro del Aula de Emprendimiento vamos a realizar un taller orientado en conocer bien cuáles son las soft kills más demandadas en un candidato a la hora de ser contratado.
Se va a simular entrevistas grupales, y conocer los pasos más importantes para superar cualquier proceso de selección.
El IES López de Arenas de Marchena consigue el Primer Premio de la VIII edición del certamen para jóvenes investigadores convocado por la Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide.
Este certamen trata de fomentar el conocimiento de las disciplinas humanísticas y la vocación por la investigación en los jóvenes.
El Primer Premio dotado con mil euros en libros y material electrónico y de comunicación, ha sido para el equipo del instituto de Marchena López de Arenas, que ha concursado con el trabajo ‘La epidemia de cólera en la campiña sevillana a mediados del siglo XIX. Mortalidad ordinaria y extraordinaria en Marchena, 1854-1856’. Elaborado por las estudiantes María Conejero Rodríguez, Lucía Fernández Ledesma, Javier Palacios Mayorga y Javier Romero Barranco, ha contado con la coordinación de los profesores Cristina López Tenorio y Gonzalo Alcaide Aguilar.
Nuestra Aula de Emprendimiento ha contado en este primer Taller con la presencia de la atleta y entrenadora extremeña Mamen Ledesma, que ha transmitido a los alumnos y alumnas de la Familia de Alimentaria y Administración su experiencia en el ámbito del emprendimiento como entrenadora personal y de grupo, tanto en el ámbito deportivo como el de nutrición.
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Comenzamos los talleres para este curso 2022/2023 conociendo a una emprendedora en el sector del deporte y nutrición que nos da una visión muy actual de nuevas oportunidades e ideas de negocios «NUTRICIÓN Y DEPORTE COMO OPORTUNIDAD DE EMPRENDER»
El pasado 4 de octubre un grupo de alumnos de 3º, 4º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato participó en el Concurso Otoño de Matemáticas.
Recordemos que este concurso es una fase preparatoria de la fase local de la Olimpiada Matemática de España. El CO+ tiene dos fases, una on line en los centros, y otra presencial en la Universidad de Sevilla el 28 de octubre de 2022.
Esta primera fase on line, en la que han participado, constituye una bonita experiencia donde los alumnos han estado resolviendo una colección de problemas matemáticos en un tiempo máximo de 1 hora.
Esperemos que alguno de nuestros alumnos pase esta primera fase online y consiga participar en la segunda fase, ya en Sevilla.
El pasado 27 de septiembre organizamos en nuestro centro una serie de actividades lúdicas, que forman parte del proyecto que iniciamos el curso pasado denominado RECREOS INCLUSIVOS EN EL IESLA. En concreto, preparamos un circuito donde el alumnado de 1º ESO y EE han podido participar de diversas actividades como: ajedrez, tiro a diana, fútbol, comba, chapas, ping pong, spikeball, slackline, etc. La jornada se desarrolló con una participación total del alumnado y lo más importante, es que disfrutaron mucho en el desarrollo de las actividades. También, debemos mencionar que para la organización hemos contado con la colaboración del alumnado de 1º bachillerato que ejercieron de monitores y contribuyeron al buen desarrollo de toda la jornada. Por último, decir que esta actividad sólo ha supuesto el “pistoletazo de salida” a otras muchas que iremos desarrollando, a lo largo del curso, en nuestro centro para todo el alumnado.
(Grupo de Trabajo «Recreos Inclusivos» en el IESLA)
Un equipo de alumnos y profesores de nuestro centro ha obtenido el Primer Premio de la VII edición del «Premio Humanitas para Jóvenes Investigadores», que otorga la Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla.
El título del trabajo es » La epidemia de cólera en la campiña sevillana a mediados del siglo XIX» y ha sido coordinado por los profesores Cristina López Tenorio y Gonzalo Alcaide Aguilar, y elaborado por los estudiantes María Conejero Rodríguez, Lucía Fernández Ledesma, Javier Palacios Mayorga y Javier Romero Barranco, de 1° de Bachillerato de Humanidades.
El certamen busca fomentar el conocimiento de las disciplinas humanísticas y la iniciación a la actividad investigadora en campos del saber, como la Historia, Literatura, estudios filológicos, Filosofía, fomentando el trabajo en equipo y por proyectos, y está dirigido a centros educativos de todo el Estado español. Enhorabuena de nuevo y os animamos a seguir trabajando en este campo de la investigación.
Del 8 al 14 de agosto se desarrolló un curso de formación para el profesorado, dentro de la convocatoria Erasmus+ de Educación Escolar, al cual asistió el profesor Miguel Ángel Frías.
Este curso de formación se engloba dentro del proyecto presentado por el Centro en la convocatoria Erasmus+ acción clave 1, de movilidad de personal docente, y que pretende mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje favoreciendo el uso de metodologías activas que introduzcan las TIC’s en el aula.
El curso en cuestión («Project-Based Learning in the Classroom: Setup, Integration and Reflection») trataba sobre la formación teórica y práctica del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP, en sus siglas en español y PBL en inglés). El aprendizaje basado en proyectos permite a los alumnos y alumnas adquirir las destrezas y competencias necesarias a través de la realización de proyectos que dan respuesta a problemas y retos planteados de la vida real.
«Este tipo de formación es muy positiva y enriquecedora para el profesorado, ya que, además de los conocimientos que se adquieren sobre la temática objeto de estudio, se comparten experiencias y vivencias con profesorado de otros países europeos»Miguel Ángel Frías (profesor de Matemáticas y Coordinador TDE del IES López de Arenas)