Compartimos con toda la comunidad educativa del IES López de Arenas el enlace al número 65 de nuestra revista de tirada trimestral El Barranco.
Nuevo número de El Barranco
Los desafíos de la adolescencia: un reto para todos
Una de las mayores preocupaciones del profesorado del IES López de Arenas, más allá de que el alumnado adquiera conocimiento de las diferentes asignaturas que se imparten en nuestro centro educativo, es que nuestro alumnado se desarrolle como persona.
Para ello, es necesario ofrecerles información veraz sobre temas y situaciones en las que se puede ver inmerso en su día a día. Pero, no se trata sólo de que cuente con información, sino también, de ayudarles a desarrollar un espíritu crítico y a tomar decisiones adecuadas, sin dejarse llevar por la presión de los demás.
Desde el Departamento de Orientación sabemos que esta preocupación es compartida tanto por el profesorado como por las familias de nuestro alumnado. Por ello, queremos contribuir en el desarrollo personal de nuestro alumnado desde un punto de vista preventivo, trabajando aspectos relacionados con temas tan candentes como son los riesgos de internet, el acoso escolar, la violencia de género y el consumo de alcohol y drogas, entre otros.
Para alcanzar nuestro objetivo, en este primer trimestre, se han llevado a cabo talleres en colaboración con diferentes programas externos, como son el Plan Director, llevado a cabo por la Guardia Civil; el Agente Tutor, implementado por la Policía Local de Marchena, y el Proyecto de Sensibilización en centros educativos de Cruz Roja.
Desde el IES López de Arenas queremos agradecer la implicación y colaboración de estas entidades que han conseguido captar la atención de nuestros alumnos, hacerles reflexionar y provocar en ellos la necesidad de debatir y expresar sus opiniones, siendo éstas escuchadas y atendidas.
La estación de control de calidad del aire ha quedado matriculada en el Proyecto EducaCont
Dentro de las actividades que se están desarrollando desde el Proyecto STEAM, está la colocación y puesta en funcionamiento tanto de la estación meteorológica como de esta de control de la calidad del aire.
En un post anterior, se notificó la puesta en funcionamiento de la estación meteorológica, ahora le ha tocado el turno a la de control de la calidad del aire. Esta estación forma parte de un kit que adquirió el Centro el curso pasado de la empresa Innova Didactic, la cual da soporte técnico al proyecto EducaCont.
Quizás, sería conveniente comentar, ¿Qué es el proyecto EducaCont?
Se trata de un proyecto colaborativo de centros de distintos niveles educativos, que comparten datos sobre la calidad del aire de sus respectivas ubicaciones. De tal forma, que se cree una red de estaciones y poder obtener datos de las distintas partes del país y saber la situación en cada momento en cada localización donde se haya instalado una de estas estaciones.
Cuando el Centro dispone de la estación perfectamente programada y cuentacon los sensores propuestos por los directores del proyecto, para que todas las estaciones sirvan los datos con los mismos sensores y puedan ser homologados. Es el momento, de que se asigne una matrícula y habilite un canal en un servidor internacional como es ThingSpeak, para que se puedan publicar los datos que dicha estación está recogiendo.
Hecha esta introducción, solo nos queda decir que la estación de control de calidad del aire del IES “López de Arenas” de Marchena ha quedado inscrita en el proyecto EducaCont y ha recibido tanto la matrícula (SEV240), como el canal de ThigSpeak, para la publicación de sus datos y que cualquier persona del mundo pueda visitarla. Se deja tanto la url como el código QR para acceder a la misma.
Con este paso culminamos, una de las fases del Desafío de investigación en el que el centro participa este año convocado por la Agencia Espacial Europea (ESA), llamado “Detectives climáticos”.
Este curso el alumnado de 3º de E.S.O. participará con distintos proyectos de investigación relacionados con el cambio climático y la conservación medioambiental.
Del desarrollo de los mismos se irá teniendo cumplida información en sucesivas publicaciones a lo largo del curso.
Manuel Álvarez Bohórquez
Prof. Física y Química
Carteles ganadores concurso 25-N
Se expone una secuencia de los carteles del concurso 25-N con motivo del día contra la violencia de género.
Charla 25-N
El alumnado de 1º GS AYF asistió el pasado jueves 25 de noviembre a la conferencia
titulada: “El empoderamiento de las mujeres”, celebrada en el Ayuntamiento de
Marchena.
El acto se inició con una breve presentación, llevada a cabo por nuestra alcaldesa con el
apoyo de sus compañeras. Se inició con la visualización de varios vídeos, relacionados
con tal evento y se dio comienzo a la conferencia presentada por Ester Mesa.
Durante esta charla informativa se habló de varios temas sobre la igualdad de género.
Las siguientes fotos son del taller de 3ºESO «el Buen trato» y la Conferencia en el Ayuntamiento
Publicación definitiva Convocatoria Erasmus +
“BRIDGE TO EUROPE”
MOVILIDADES DE 90 DÍAS – FCT MARZO-ABRIL 2022
2020–1–ES01–KA102-078500
CURSO 2021 / 2022
La resolución definitiva de candidatos seleccionados para la realización de las movilidades de 90 días es la que figura en el siguiente documento.
Resolución provisional adoptada Convocatoria Erasmus+
“BRIDGE TO EUROPE”
MOVILIDADES DE 90 DÍAS – FCT MARZO-ABRIL 2022
2020–1–ES01–KA102-078500
CURSO 2021 / 2022
El IES López de Arenas forma parte, junto a otros Institutos de Educación Secundaria, del Consorcio Erasmus+, creado para la ejecución del Programa de Movilidad “BRIDGE TO EUROPE” en sus ediciones aprobadas en 2020.
El Consorcio convoca becas de movilidad de 90 días de duración a Italia para alumnado matriculado en el segundo curso de los Ciclos Formativos de Grado Medio y FP Básica impartidos por los centros que configuran el Consorcio. Los beneficiarios realizarán prácticas en empresas en el país de destino.
La resolución provisional de candidatos seleccionados para la realización de las movilidades de 90 días es la que figura en el siguiente documento.
Performance 25N
¿Qué podemos ofrecer para motivar al alumnado?, ¿qué hacer para despertar el interés y la conciencia social sobre el 25N?, ¿cómo podemos decir todos los nombres de las asesinadas en 2021 en España y que no sea una retahíla sin mucho sentido? Éstas, entre otras preguntas, se han hecho las alumnas y alumnos de Psicología de 2º de bachillerato para realizar la acción o performance para el 25N y así colaborar con el Plan de Igualdad.
Un resumen de la puesta en escena la dejamos más abajo en el vídeo.
Como profesor de Filosofía siempre intento que mis alumnos y alumnas sepan que es la coherencia: pensar libremente, tener ideas propias; decirlas, defenderlas pese a todo y, finalmente: hacer algo en consecuencia. Parece fácil, pero en estos tiempos que corren no lo es porque la libertad y la coherencia no cotizan en bolsa ni en sociedad. Y, sin embargo, con este tipo de actividades me demuestran que han interiorizado lo que trabajamos en clase, y así lo demuestran en la materia de Psicología.
Desde aquí mi admiración y mi agradecimiento a todo el alumnado participante: ¡!cuando queréis, sois geniales! También a 4 profesoras (Sara, Ángela, Berta, Fátima) que no saben decir que no a propuestas tan atrevidas y que se van incorporando a nuestro centro con cierta normalidad (no en vano es arte contemporáneo, aunque su existencia tiene ya más de un siglo). Suponemos que no será la última…
P.D: Agradecemos aquí la dedicación y el esfuerzo de Liberto Alcázar, sin él hubiera sido imposible el vídeo.
Actividad dirigida por: D. Antonio Martín Flores
(Profesor de Filosofía del IES López de Arenas)
La voz de Marchena se hace eco de la noticia de la selección de nuestro alumnado por sus altas calificaciones
Adjuntamos el enlace a la noticia publicada en la voz de Marchena sobre la selección de 10 alumnos/as de nuestro centro por la Cámara de Comercio por sus altas calificaciones.
Puesta en funcionamiento de la Estación meteorológica y de control de calidad del aire en nuestro instituto
.Tras varios intentos, por fin se ha conseguido poner en servicio la estación meteorológica que ha sido una tradición en el Centro, cultivada por anteriores compañeros, como D. Antonio Sánchez (MAT) hasta su jubilación.
El empujón definitivo, nos lo ha proporcionado la participación desde el curso pasado en el proyecto STEAM. Al involucrarnos en dicho proyecto y su metodología interdisciplinar, rápidamente, nuestro compañero D. Jerónimo Escacena (ING), propuso la utilización de una estación meteorológica como eje vertebrador de una colaboración entre las distintas materias para poder abordar en cada una de ellas contenidos relacionados con el tiempo atmosférico y el clima.
Entre las materias interesadas en participar en el proyecto se encuentran, Matemáticas, Lengua y Literatura, Biología y Geología, Inglés, Francés, Educación Plástica y Visual y Física y Química.
Una vez se decidió cual era la estación elegida y la recibimos en el Centro, el pasado mes de septiembre, fue el momento de que se configurara y se calibraran los diferentes sensores que tiene, entre los que cabe destacar los siguientes:
- Termómetro para indicar la Tª máxima y mínima.
- Barómetro, para presión absoluta y relativa.
- Higrómetro, para la humedad absoluta y relativa.
- Anemómetro, para indicar la velocidad del viento.
- Veleta, para indicar la dirección del viento.
- Pluviómetro, para medir el agua de lluvia caída.
- Radiación solar e índice UV.
La estación se ha registrado en distintos servidores para que cualquier persona a través de Internet pueda verlos. A continuación, se dejan los códigos QR para poder acceder a los datos, así como los enlaces directos a las páginas web, por si así lo prefiere el lector de estas líneas.
Para complementar nuestro estudio del tiempo y el clima aquí en Marchena, también nos hemos hecho con una estación de control de calidad del aire.
Con los datos obtenidos de las dos estaciones se espera hacer un proyecto de investigación que nos permita trabajar desde conceptos básicos de meteorología en los niveles más bajos, como son 1º y 2º de E.S.O. así como, análisis de datos y construcción de gráficas en cursos superiores.
Manuel Álvarez Bohórquez
Profesor de Física y Química