El pasado viernes 29 de mayo la asociación sevillana ASEJER (Asociación Sevillana de Jugadores de Azar en Rehabilitación) impartió un taller preventivo de adicciones sin sustancias en el Aula Ateca. La jornada estuvo dirigida a los estudiantes de 2º y 3º de la ESO, distribuidos en diferentes franjas horarias.
El encuentro abordó los riesgos asociados a las adicciones comportamentales, tales como el uso compulsivo de videojuegos, las redes sociales, los teléfonos móviles y los juegos de azar online, problemáticas cada vez más presentes en la población juvenil.
Del 2 al 9 de octubre, recibimos en el IES López de Arenas a tres profesoras francesas: Sandrine Duport, Yasmina Deghdiche e Isabelle Barcouzareau, en el marco de un programa de Job Shadowing.
El Job Shadowing tiene como finalidad compartir metodologías, planes y proyectos significativos de nuestro centro, generando un espacio de intercambio profesional, innovación y cooperación internacional. En este caso, la actividad se enmarca en el Objetivo 2 de nuestra Acreditación Erasmus+ (2023-1-ES01-KA120-SCH-000187029).
En el ámbito lingüístico, las docentes visitantes vienen a observar de primera mano nuestras prácticas educativas vinculadas a la lectura, un eje central de nuestro proyecto educativo.
Durante su estancia, podrán conocer de cerca algunos de nuestros programas más destacados: – Tratamiento de la lectura – Concurso de Microrrelatos – Proyecto Personas-libro – La voz a ti Debida – Semana de las Humanidades – Revista El Barranco – Radio Escolar – Materia de 4º de ESO: Artes Escénicas
Estamos convencidos de que este encuentro enriquecerá tanto a nuestro profesorado como a nuestras compañeras de Francia, y esta experiencia profundizará en la dimensión internacional de nuestro centro, reafirmando nuestro compromiso con la lectura, la innovación y la cooperación europea.
Durante tres sesiones, una treintena de profesores del centro van a recibir formación en una actividad organizada con el CEP de Alcalá que versará sobre «Prácticas educativas de éxito», y más concretamente sobre Comunidades de aprendizaje.
Se va a trabajar sobre la necesidad de nuevas formas de enseñanza. para afrontar los cambios de la sociedad y, por tanto, de nuestros jóvenes.
Ante los nuevos retos que se plantean al profesorado, las comunidades de aprendizaje dan respuesta a una sociedad de la información compleja mediante la incorporación a la escuela de otras personas además de los profesores: familias, profesores jubilados, estudiantes….
