Convocatoria Erasmus+ (VET) «BRIDGE TO EUROPE» para Movilidades del Personal (Staff) – 2026

¡Abierta la convocatoria para TRES becas Erasmus+ de movilidad del personal (staff) del IES LÓPEZ DE ARENAS para el proyecto «BRIDGE TO EUROPE»!

Estas movilidades de Job Shadowing o Cursos de Formación Estructurados buscan la internacionalización de nuestro centro y la adquisición de nuevas competencias para nuestro profesorado y personal de FP.

Objetivos Principales

El objetivo es el intercambio de experiencias con centros europeos homólogos, adaptando los contenidos formativos a la realidad empresarial, e identificar metodologías formativas innovadoras, especialmente en Formación Profesional (FP).

Se incluyen como temáticas prioritarias:

  • Inclusión: Respuesta a las necesidades de estudiantes de entornos desfavorecidos y promoción de la tolerancia.
  • Digitalización: Adquisición de competencias digitales y observación de experiencias en gestión y didáctica.
  • Sostenibilidad: Iniciativas innovadoras en sostenibilidad y medio ambiente en FP.

Requisitos Clave de Participación

Los solicitantes deben cumplir los siguientes requisitos:

  • Ser coordinador Erasmus+, formar parte del equipo directivo y/o profesorado con competencia docente en Grado Medio o módulos profesionales de C.F.G.Básico del centro.
  • Poseer nacionalidad de un país participante en Erasmus+ o permiso de residencia válido en España.

Destinos y Fechas de la Movilidad

  • Destinos: ITALIA (Puglia – Otranto) y FINLANDIA (Porvoo – Curso de Formación).
  • Duración: 5 días de formación/trabajo más 2 días de viaje.
  • Períodos Previstos: Abril/Mayo de 2026 y Octubre/Noviembre de 2026.

Plazos de Solicitud y Proceso de Evaluación

  • Plazo de Solicitud: Finaliza el 07/11/2025.
    • El formulario de solicitud está disponible en la web del centro o puede solicitarse al representante Erasmus+.
  • Publicación Provisional: 17/11/2025. Se abre un plazo de 3 días para alegaciones.
  • Publicación Definitiva y Adjudicación: 24/11/2025.

Criterios de Evaluación y Puntuación

La selección se realizará por una comisión evaluadora según los siguientes criterios (puntuación máxima):

CriterioPuntuación Máxima
1. Antigüedad en el Centro (Funcionario definitivo, interino o sin destino)3 puntos
2. Cargo Ocupado (Director: 4,5; Coordinador Erasmus: 4; Miembro directivo: 3,5; Jefe Depto. FP: 2; Profesor CFGM/CFGB: 1,5) [cite: 81, 89, 90, 91, 92, 93]4,5 puntos
3. Idiomas (B1: 1 punto; B2 o superior: 2 puntos)3 puntos
4. Participación (No haber participado en la última convocatoria)3 puntos

Puedes consultar las bases completas y la documentación en el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/13IOj_JZcxX-ZLdd9EPPm3_eNlgKvOvqA/view?usp=sharing.

Participación del IES López de Arenas en la fase II del XVI Concurso de Otoño de Matemáticas (CO+)

Ayer, 31 de octubre, nuestros alumnos: Álvaro Guisado, de 4º de ESO; y, Raúl Sánchez, de 1º de Bachillerato; participaron en la fase II del XVI Concurso de Otoño de Matemáticas (CO+), organizado por la Universidad de Sevilla.

Este certamen tiene como objetivo ofrecer una oportunidad para desarrollar las capacidades matemáticas de los alumnos.

Desde nuestro centro queremos felicitar a Álvaro y Raúl por su dedicación y entusiasmo, así como por representar a nuestro IES en esta competición tan prestigiosa.
Esperamos que hayan disfrutado de la experiencia y agradecemos a las familias su apoyo en todo momento.

Charla Coloquio: La II República en Marchena con Álvaro Cabeza Andrés

El IES López de Arenas ha tenido el placer de recibir al historiador e investigador local Álvaro Cabeza Andrés para una enriquecedora Charla Coloquio sobre la II República en Marchena. La actividad, enmarcada en el currículo de la materia de Historia de España para el alumnado de 2º de Bachillerato, y organizada por el plan de Programas Culturales (sesión Patrimonio) ha supuesto una oportunidad para acercar la Historia con mayúsculas a nuestro entorno más cercano.

Álvaro Cabeza ofreció una detallada exposición sobre el convulso y fascinante periodo de la II República (1931-1936), centrándose en cómo se vivieron y desarrollaron los acontecimientos clave en Marchena.

La charla permitió a nuestros estudiantes conectar directamente los contenidos del temario (desde la proclamación de la República, las reformas, hasta la polarización política y social) con la historia local, haciendo el aprendizaje mucho más significativo.

Uno de los mayores atractivos de la sesión fue la mención de personajes y apellidos marcheneros que fueron protagonistas o testigos de aquella época. Estudiar la Historia a través de la vida de nuestros vecinos y sus familias ayuda a comprender la complejidad del pasado y como los grandes cambios políticos tuvieron en lo cotidiano un reflejo distinto.

Estos encuentros con especialistas e investigadores locales, como Álvaro Cabeza, son de un valor incalculable para nuestro alumnado. No solo refuerzan los conocimientos académicos, sino que también desarrollan el pensamiento crítico. El alumnado de 2º de Bachillerato ha podido comprobar de primera mano cómo se investiga la historia a nivel local, a través de archivos, prensa y testimonios, viendo la Historia como algo abierto, como un proceso de investigación constante. En este sentido. un punto muy actual de la sesión fue el análisis que hizo Álvaro Cabeza sobre la prensa de la época. Se ha puesto de relieve cómo las fake news y la desinformación no son un fenómeno nuevo. Hemos aprendido, por ejemplo, que los mecanismos de manipulación y propaganda utilizados hoy día tienen paralelismos con los que ya se empleaban en periódicos como el histórico «El Eco de Marchena». Entender estas dinámicas del pasado es crucial para que nuestros jóvenes puedan ser ciudadanos críticos y responsables en el presente digital.

Agradecemos a Álvaro Cabeza Andrés su dedicación y la brillantez de su exposición. La presentación ya forma parte de los materiales de la materia, por cierto. Y se ofreció a ayudar al alumnado interesado en seguir formándose en la historia local. Creemos que fomentar este tipo de diálogos con la Historia y el entorno local es un pilar fundamental en la formación integral de nuestros futuros universitarios y ciudadanos que defienden y refuerzan los valores democráticos.

El IES López de Arenas en las Jornadas «Leo/Escroleo», de Granada

El grupo de Personas Libro del IES López de Arenas ha sido protagonista en las Jornadas de Fomento de la Lectura «Leo/Escroleo», organizadas por el Consejo Escolar de Andalucía.
Nuestro alumnado demostró cómo la lectura puede ser un acto libre, creativo y capaz de conectar con los intereses y lenguajes propios de la adolescencia, justo el objetivo de estas jornadas.

Las personas libro compartió sus buenas prácticas y emocionó a los asistentes, incluyendo a ponentes de prestigio como la poeta y escritora María Rosal, a quien dos de nuestras Personas Libro narraron en un momento inolvidable al final de su intervención.
Al participar en este encuentro de autores y especialistas, reforzamos nuestro compromiso por visibilizar modelos replicables que consigan que la lectura compita con éxito frente a otros estímulos digitales.

Queremos expresar nuestro sincero agradecimiento al Consejo Escolar de Andalucía por organizar estas jornadas que inspiran y fomentan la lectura entre nuestros jóvenes.

LECTURA, INNOVACIÓN Y LAS PERSONAS LIBRO: SIMO25

Madrid, 28 de octubre de 2025

Nuestro proyecto «Personas-Libro» ha sido protagonista en la feria de tecnología educativa SIMO Educación 2025, celebrada en IFEMA (Madrid). El grupo fue invitado por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional para exponer como el fomento de la lectura se puede  convertir en la tecnología más esencial para el desarrollo social.

Nuestras personas libro , 40 alumnos y alumnas de 1° de la ESO, hasta 1° de Bachillerato, tuvieron el honor de representar mediante sus narraciones a los centros andaluces. Durante la jornada, compartieron sus experiencias de lectura con la Consejera de Desarrollo Educativo y FP, María del Carmen Castillo, y otras autoridades regionales como el Viceconsejero Pablo Quesada,  y a la Directora General de Innovación y Formación del Profesorado, Estela Villaba, entre otras muchas personas anónimas asistentes a SIMO25. Todas se mostraron visiblemente impresionadas por la profundidad y el alcance del proyecto y las lecturas narradas.

El proyecto «Personas-Libro» se basa en la premisa de que la elección de textos debe nacer del deseo de decir. Sin imposiciones del profesorado implicado, desde el vínculo de las personas-libro con el texto elegido libremente. Los alumnos narran en voz alta, mirando a los ojos, entregando las palabras, respirando y usando el silencio como un modo de acercar el texto de manera personal e íntima.

«A veces, la innovación más necesaria no reside en el *hardware* o el *software*, sino en el reencuentro con lo esencial, la palabra que une,» afirmó un portavoz del centro en una entrevista. Hemos demostrado en SIMO que el **Fomento de la Lectura** es una herramienta pedagógica revolucionaria. Nuestro centro es ya un referente en Andalucía por este modelo, y hoy, en Madrid, ante toda España, reafirmamos este compromiso con la lectura.

El IES LÓPEZ ARENAS concluye su participación en SIMO 2025 con la convicción de que sin el compromiso de los alumnos y alumnas del centro es imposible llegar tan lejos y agradece públicamente el apoyo de las familias para hacerlo posible. Gracias a las personas libro por hacerlo posible. Sois los mejores.

EL GRADO DE ANTROPOLOGÍA Y MITOS SOBRE LA MIGRACIÓN

Hoy nuestro alumnado de Bachillerato ha recibido una ponencia de doña Mercedes Gema
Jiménez Álvarez, licenciada en Antropología social por la Universidad Complutense de Madrid y
experta en migraciones, fronteras y derechos humanos.

Actualmente es profesora en la Facultad de Geografía e Historia de Sevilla. A lo largo de su carrera, ha centrado su investigación en el estudio de los menores migrantes, especialmente aquellos en situaciones de vulnerabilidad en la frontera sur de Europa.

Ha colaborado con diversas instituciones académicas y centros de investigación, como “María Zambrano” y el centro ACRES en Tánger.

Su trabajo contribuye significativamente a la comprensión de los desafíos sociales, políticos y
legales que enfrentan las poblaciones migrantes. Destaca el premio “Nacho de la Mata” del
Consejo General de la Abogacía española por su trabajo en cuestiones de migración, derechos
humanos y movilidad infantil para diferentes ONGDS, empresas sociales, cooperativas y
fundaciones en 2018.

Además de su labor académica, ha publicado varias obras de referencia, ya sea como autora o
coordinadora, en editoriales de prestigio como Akal y Catarata. Sus escritos se han convertido
en una fuente importante para profesionales y estudiantes interesados en la antropología, los
estudios de migración y la sociología. Sus investigaciones, que exploran las dinámicas
transnacionales y los regímenes migratorios comparados, han sido citadas en numerosas
publicaciones, lo que subraya su influencia y la relevancia de sus contribuciones en el campo
de las ciencias sociales.

PUBLICACIÓN SELECCIÓN ALUMNADO PROVISIONAL ERASMUS+ ESCOLAR

Os dejamos el listado provisional de las Movilidades planteadas para Francia, Rumanía y Holanda.

Pinchad en cada enlace para conocer la selección del alumnado en cada caso.

MOVILIDAD A FRANCIA 3º ESO

MOVILIDAD A FRANCIA 4º ESO

MOVILIDAD RUMANÍA 4º ESO

MOVILIDAD HOLANDA 4º ESO

Los alumnos/as deberán subsanar la información que falta – indicada en las observaciones – hasta el martes 28.


Los alumnos/as seleccionados que hayan rellenado más de una solicitud deberán elegir
su prioridad y comunicarlo el lunes 27.

Primera visita a la Residencia de Mayores La Milagrosa.

Hoy hemos vivido una experiencia muy especial en nuestra primera visita a la Residencia de mayores La Milagrosa. El día no era cualquiera: el 24 de octubre se celebra el Día de las Bibliotecas Escolares. Parte de nuestro equipo de narradores, acompañados de los susurradores, ha compartido historias, palabras y emociones con los residentes, en un encuentro lleno de sensibilidad y cercanía.

Durante la jornada, entrevistamos a los usuarios para conocer mejor sus gustos, intereses y necesidades. Queremos encontrar los textos que más se ajusten a sus vivencias, recuerdos y deseos, creando así un puente entre la literatura y la memoria de quienes tanto tienen que contar.

Y ya han pasado cosas… Hubo personas que se emocionaron, alguna lágrima, risas nerviosas y, sobre todo, ganas de hacerlo bien. Este primer paso nos ha dejado el corazón lleno y muchas ideas para continuar.

Ahora, este grupo de lectoras tienen la tarea de encontrar la lectura adecuada estudiando las entrevistas realizadas. Así se crea el vínculo, así la lectura tiene una funcionalidad, así se fomenta la lectura y la solidaridad sin esfuerzo, porque todo el mundo quiere ayudar al que lo necesita. Y nuestras personas lectoras tienen que analizar lo aprendido hoy para encontrar las palabras exactas…

Así de fácil, así de hermoso es el Proyecto LA VOZ A TI DEBIDA.

Seguiremos contando lo que ocurre en esta bonita aventura de lectura compartida.

Taller: «Cómo prosperar desde tu municipio …»

Donde han intervenido Paola Corbalán, que ha sido directora general de la empresa Reyvarsur, desde Dos Hermanas, y ahora asesora a empresas y a personas emprendedoras; Víctor Zayas, fundador y director general de la empresa Emobok, de Écija, y Juan Luis Pavón de la Universidad Menéndez Pelayo.

Este taller ha estado dirigido al alumnado de segundo de grado básico, medio y superior de la familia de Administración y Gestión.

Sigue nuestro Aniversario: Encuentro de premiados del concurso Jovemprende

El IES López de Arenas celebró el 16 de octubre el encuentro de premiados del concurso Jovemprende reconociendo a jóvenes que destacaron por su creatividad e innovación empresarial, en el marco del 50 aniversario de la FP y el 25 de Bachillerato.
El evento se desarrolló con una excelente acogida por la comunidad educativa.
El IES López de Arenas, con el paso de los años, ha demostrado que el emprendimiento no es cuestión de una materia concreta, un Departamento o una enseñanza concreta, si no que el emprendimiento define una actitud.
Cada proyecto de nuestro alumnado reafirma que Jovemprende no solo inspira, si no que transforma la realidad para hacerla más atractiva. Muchos de ellos y ellas hoy en día son profesionales y emprendedores consolidados que inculcan la misma pasión a los participantes actuales.
Gracias a todos los premiados por su implicación y entusiasmo.

Por cierto, el acto fue organizado íntegramente por los alumnos y alumnas del segundo curso de C.F.G.S. Asistencia a la Dirección. Sin duda, contaremos con ellos en más eventos.