Hoy ha sido una jornada donde la palabra se ha convertido en el mejor puente para la inclusión. En el IES López de Arenas, hemos anticipado un 21 de marzo doblemente especial, uniendo la sensibilidad del Día Mundial de la Poesía con el compromiso del Día Mundial del Síndrome de Down. A través de nuestro proyecto «La Voz a ti Debida», y en una colaboración estrecha con ADISMAR y nuestra Aula Específica, hemos transformado el centro en un espacio de encuentro

Nuestro alumnado de 1º y 2º de la ESO ha ejercido de anfitrión y narrador, recibiendo a los usuarios de ADISMAR para compartir una mañana de lecturas adaptadas. Hemos seleccionado, además de poemas, cuentos que tocan el corazón y la imaginación, como:

• El corazón en una botella
• El árbol rojo
• Donde viven los monstruos, entre otros.

Estas lecturas han sido un ejercicio de oralidad, pero también un acto de empatía, adaptando cada historia para asegurar que el mensaje de la literatura llegue a todos por igual. Como parte de esta iniciativa, hemos incorporado poemas que celebran la identidad y la belleza de la diferencia. Entre ellos, versos que nos invitan a reflexionar:

«Déjame mirarte a los ojos con los míos llenos de paz, deja que la libertad nos muestre el camino de la identidad».

Además, para concienciar a toda la comunidad educativa, hemos diseñado un tríptico informativo que busca cambiar nuestra mirada y, sobre todo, nuestro vocabulario. En él, recordamos que es cuestión de igualdad y de poner siempre a la persona primero.

Cambiemos el vocabulario

Apoyos, no solo necesidades: En lugar de «necesidades especiales», hablemos de los apoyos necesarios para normalizar su aprendizaje.

Diversidad funcional: Sustituyamos palabras ofensivas por términos que respeten la dignidad.

Sin diminutivos: Evitemos términos como «pobrecito» o «angelito»; merecen un trato acorde a su edad y curso.

Desde el proyecto «La Voz a ti Debida», reafirmamos nuestro compromiso inquebrantable con el Aprendizaje-Servicio (ApS). Esta metodología nos permite sacar el conocimiento de las aulas para ponerlo al servicio de la comunidad, convirtiendo a nuestro alumnado en agentes de cambio social. Al unir la competencia lingüística con la acción solidaria hacia colectivos como ADISMAR, demostramos que el aprendizaje cobra su máximo sentido cuando se transforma en un beneficio para los demás. No solo leemos para aprender; leemos para incluir, para acompañar y para construir una sociedad donde la palabra sea el refugio de todos. Seguiremos trabajando para que la voz de nuestro alumnado sea, siempre, una voz para la justicia y a la igualdad. ¡Estas niñas de 1º y 2º de la ESO demuestran en cada actividad la calidad académica y humana que atesoran!

Gracias a ADISMAR y al Aula Específica por ayudarnos a demostrar que, al final, ser personas es nuestra mejor capacidad.