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No es nada nuevo afirmar que la pandemia provocada por el Covid tambi\u00e9n ha afectado al desarrollo de los programas europeos Erasmus+. Estos programas, caracterizados principalmente por la movilidad y el intercambio de experiencias entre alumnos de diferentes pa\u00edses se vieron obligados a su paralizaci\u00f3n en un primer momento. Pues bien, reinventarse o morir. Esa ha sido la filosof\u00eda seguida en estos programas. Haciendo uso de las posibilidades que las nuevas tecnolog\u00edas permiten se ha logrado llevar a cabo el desarrollo de dichos encuentros, que si bien no se han podido producir de forma f\u00edsica, s\u00ed se han desarrollado de forma virtual a trav\u00e9s de videoconferencias que las diversas plataformas permiten, google meet y teams principalmente.<\/p>\n\n\n\n
El IES L\u00f3pez de Arenas es socio en tres programas Erasmus+ de la categor\u00eda de asociaciones escolares. Dichos programas se desarrollan en colaboraci\u00f3n con centros de otros pa\u00edses europeos tales como Eslovaquia, Portugal, Italia, Rumania, Grecia y Turqu\u00eda. Todos los programas se planifican para ser desarrollados en un periodo de dos cursos acad\u00e9micos, pero dado el par\u00f3n motivado por la pandemia, a estos programas se les concedi\u00f3 una pr\u00f3rroga de 1 a\u00f1o para su conclusi\u00f3n. Pr\u00f3xima la finalizaci\u00f3n de uno de ellos, y habiendo sido paralizadas dos movilidades planificadas para el tercer trimestre del curso pasado, urg\u00eda la realizaci\u00f3n de estas para el presente curso.<\/p>\n\n\n\n
La respuesta a ello se busc\u00f3 echando mano a las posibilidades que las nuevas tecnolog\u00edas permiten en la actualidad. La pandemia nos imped\u00eda viajar a Italia, concretamente a la localidad Francavilla al Mare pr\u00f3xima a Roma, para encontrarnos con todos los socios. As\u00ed que lejos de cruzarnos de brazos dise\u00f1amos un plan de trabajo semanal para desarrollar todas las actividades que el proyecto contemplaba.<\/p>\n\n\n\n
El objetivo que nos un\u00eda era trabajar con textos biogr\u00e1ficos. Cada equipo de estudiantes de los diversos pa\u00edses a lo largo de la semana del 19 al 23 de abril expusieron en ingl\u00e9s biograf\u00edas de personas relevantes de sus pa\u00edses. Desde el equipo marchenero se dio a conocer la importancia de Isabel la Cat\u00f3lica y, coincidente con la efem\u00e9ride de la primera circunnavegaci\u00f3n al mundo se expuso la biograf\u00eda de El Cano. El alumnado conectaba con los diversos alumnos de los otros pa\u00edses miembros que bien desde las clases o desde sus propias casas, en los casos de pa\u00edses confinados, segu\u00edan con inter\u00e9s el desarrollo de las actividades. Y por asemejar dicha movilidad virtual lo m\u00e1s posible a una real hasta dos visitas a museos realizamos, el \u201cMuseo delle genti\u2019Abruzzo\u201d y el Museo \u201cVilla Frigerj\u201d donde con la visita del primero aprendimos e hicimos un amuleto ornamental realizado con chapa de cobre.<\/p>\n\n\n\n
La segunda de las movilidades ten\u00eda su sede en nuestro centro. Dadas las circunstancias que en el mes de mayo hemos tenido se hac\u00eda del todo imposible que nuestros socios y amigos pudieran visitarnos para llevar a cabo la movilidad planificada, as\u00ed que no qued\u00f3 otra que emprender esta con la misma din\u00e1mica que hicimos la anterior.<\/p>\n\n\n\n
En este caso la tem\u00e1tica de trabajo era el comic. Los alumnos de cada pa\u00eds hicieron un trabajo de investigaci\u00f3n sobre la historia y la evoluci\u00f3n que el comic ha seguido en sus pa\u00edses. Hay que indicar que la pr\u00e1ctica del uso de un idioma no nativo como es el ingl\u00e9s es uno de los objetivos que se persigue con estos programas y que aunque las comunicaciones no se llevaron a cabo cara a cara si las mantuvimos a trav\u00e9s de las pantallas. Los alumnos se organizaban en peque\u00f1os grupos de debate para interactuar y desarrollar las actividades.<\/p>\n\n\n\n
Otro objetivo que persigue el programa es despertar los lazos de amistad entre los ciudadanos europeos y que mejor para ello que dar a conocer tu lugar de residencia. Para ello durante toda la semana del 10 al 14 de mayo en que se desarroll\u00f3 la movilidad, no solo se expusieron los trabajos relativos al comic, sino que haciendo uso de videos, fotograf\u00edas y p\u00e1ginas web, intentamos mostrar el rico patrimonio art\u00edstico y cultural que tenemos en Andaluc\u00eda, Sevilla y por supuesto Marchena, sede del encuentro que se estaba llevando a cabo. Intentamos mostrar nuestras tradiciones, nuestras fiestas y nuestro estilo de vida, y aunque la distancia era un inconveniente, los medios tecnol\u00f3gicos usados nos ayudaron a que nuestros amigos europeos se impregnaran un poquito de nuestro estilo de vida. Tal fue la interacci\u00f3n que, a pesar de la distancia, aprendieron a cocinar una sabrosa tortilla de patatas y un caracter\u00edstico gazpacho andaluz.<\/p>\n\n\n\n
Con estas dos movilidades virtuales se concluy\u00f3 uno de los tres proyectos Erasmus+ que desarrollamos, concretamente el denominado \u201cEducated and Active Citizenship\u201d. Para el pr\u00f3ximo curso se seguir\u00e1 trabajando en el centro en los proyectos \u201cPut me in a Fairy Tale\u201d y \u201cUniversal Values of Human Dignity\u201d con la esperanza que se haya vencido la pandemia y podamos viajar a los pa\u00edses socios donde trabajar con nuestros colegas de forma presencial. Desarrollar en nuestro alumnado las habilidades ling\u00fc\u00edsticas que poseen en ingl\u00e9s es un objetivo que nos marcamos desde el IES L\u00f3pez de Arenas, pero teniendo esto como excusa, tambi\u00e9n queremos lograr un alumno con una visi\u00f3n m\u00e1s europea del futuro en el que va a vivir.<\/p>\n\n\n\n
Luis Fernando Hidalgo Romero<\/p>\n\n\n\n
Coordinador Erasmus+<\/p>\n\n\n\n
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